穿墻而過
一:科學(xué)原理（見產(chǎn)品面板）
這個(gè)原理其實(shí)就是利用了光的偏振原理，當(dāng)你上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光筒時(shí)，感覺小球在穿“墻”而過
穿墻而過：觀注左右傾斜圓筒，可以發(fā)現(xiàn)圓筒中的小球可以從‘擋板’中穿過，其實(shí)這是給人們的視覺錯(cuò)誤；圓筒筒壁上貼著一種新型材料，看起來就像‘擋板’一樣，其實(shí)并沒有真的擋板存在，所有小球可以輕松穿過。
展示新型材料給人們?cè)斐傻囊曈X錯(cuò)覺。
觀眾左右傾斜圓筒，看看小球是否穿過擋板。
二:技術(shù)參數(shù):
1：外形尺寸430*430*540
2：無電源
三:操作程序:
1;上下轉(zhuǎn)動(dòng)偏振光桶；
2：觀察鋼球在光桶中的運(yùn)動(dòng)
四:管理維護(hù)說明
1：產(chǎn)品要求恢復(fù)正常形態(tài);
2：檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固；
3：保持產(chǎn)品清潔；
4：產(chǎn)品存放在室內(nèi)通風(fēng)，干燥，平整處
光壓風(fēng)車
探究課題：
1、了解光具有能量和動(dòng)量。
2、了解不同顏色的表面對(duì)光的吸收率不同。
3、了解太陽(yáng)能的應(yīng)用。
觀眾打開臺(tái)燈，燈光照射在玻璃罩上，里面的十字架會(huì)自動(dòng)開始轉(zhuǎn)動(dòng)。這是為什么呢？因?yàn)楹谏账械目梢姽猓咨瓷渌械目梢姽?。這樣光對(duì)黑白兩面所產(chǎn)生的壓力差就使得風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在這一技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到太空飛船上，飛船利用太陽(yáng)光對(duì)太陽(yáng)帆的壓力來推動(dòng)飛船。
斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)
是通過氣體受熱膨脹、遇冷收縮而產(chǎn)生動(dòng)力的。這是一種外燃發(fā)動(dòng)機(jī)，使燃料連續(xù)地燃燒，膨脹空氣（或氦氣或氫氣）作為介質(zhì)使活塞運(yùn)動(dòng)，膨脹氣體在冷腔冷卻，反復(fù)地進(jìn)行這樣的循環(huán)過程。
與課本中知識(shí)的聯(lián)系： 記得在初中的時(shí)候就曾學(xué)習(xí)過聲音的發(fā)生和 傳播，音調(diào)、響度和聲l色，還有噪音的危害和控制。 其中與本組儀器息息相關(guān)的知識(shí)是聲音的發(fā)生。本組 的儀器可以通過琴弦來演示聲波的形成過程，并能對(duì) 比出松緊不同的琴弦發(fā)聲的區(qū)別 首先我們發(fā)現(xiàn)發(fā)聲體在發(fā)聲時(shí)振動(dòng)， 這也是本 實(shí)驗(yàn)的目的所在。在儀器整個(gè)體系中，琴弦是很重要 的部件， 因?yàn)榍傧沂前l(fā)聲體， 也就是產(chǎn)生聲波的源頭， 而滾軸則可以顯示聲波。這樣，我們就可以通過一個(gè) 儀器，來解釋抽象的聲波，甚至可以親眼所見聲波的 形成過程。
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